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Não estamos ensinando Física, estamos inspirando jovens a compreender a resolução de exercícios de Física e assim se aprende Física.
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sexta-feira, 27 de novembro de 2009

Estrutura e montagem: Desenvolvendo a percepção e o aprendizado

O trabalho vale mais do que acreditamos valer, seja estruturado ou não o fundamento que se relaciona a pesquisa, desenvolve no ser a aptidão e abertura para novos conhecimentos. A partir da pesquisa o ser humano vem conquistando novos saberes e abrindo caminho para novos conhecimentos, alguns ditos até impossíveis.
Atrás da associação tomamos como aprendizado novas linhas de raciocínio, montando em nós um banco de dados cada vez mais bem formulado.

Hidrostática Resumo

Conceito Pressão

Denomina-se Pressão (p) o quociente entre a intensidade da força F e a Área A em que a força se distribui.

P=F/A

P=> Pressão
F=> Força
A=> Área

Densidade absoluta ou massa específica

Denomina-se Densidade absoluta ou massa específica de um corpo o quociente entre massa e volume do corpo.

M=m/V

M=> Massa específica
m=> massa do corpo
V=> volume do corpo

Pressão de uma coluna de líquido

O liquido contido no recipiente tem um peso P e exerce sobre a base do recipiente uma pressão P, dada por:

P=Mgh

P=> Pressão
M=> Massa especifica
g=> Gravidade local
h=> Altura

Se tivermos por exemplo três líquidos não miscíveis dentro de um mesmo recipiente, a pressão no fundo será a soma das pressões parciais que cada liquido exercerá individualmente.

Pfundo=Mgh+Mgh+Mgh

Pressão atmosférica

Em torno da Terra há uma camada de ar denominada atmosfera, cuja altura é da ordem de 18 km.
Essa massa de ar exerce pressão sobre todos os corpos no seu interior, pressão que é denominada atmosférica.

Teorema de Stevin

Pa=Pb+Mg (ha- hb)


Sugiro que leia também para fixação:

Exercício 10 (dez) resolvido: hidrostática
Exercício 11 resolvido: hidrostática
Exercício 3 resolvido: Hidrostática
Exercício 9 (nove) resolvido: hidrostática

Colocando o fisicaeeducacao.blogspot.com como Página Principal

Nesta postagem mostrarei a vocês como colocar o fisicaeeducacao.blogspot.com como pagina principal.

1° clique em Ferramentas na área superior da janela
depois em Opções da internet.

2° Quando a janela se abrir vá em home page e digite fisicaeeducacao.blogspot.com

3° Clique em aplicar e ok.

Pronto agora sua página principal foi definida no Internet Explore.

Exercicios resolvidos: Momento de uma Força

07) Um modelo (maquete) de uma ponte é recortado em material homogêneo (madeira prensada, por exemplo) e repousa sobre duas balanças. Um automóvel de brinquedo anda sobre a ponte com velocidade constante. No instante em que o automóvel passa por P, tal que MP=1/4MN, as indicações das balanças são I:16N e balança II:12N. Determine os pesos do modelo da ponte e do automóvel.

Vamos para a resolução:

Primeiro devemos retirar os dados, pois desta maneira estaremos facilitando o resto do raciocínio.

M=16N

N=12N

MP=1/4

-M-P+N=0

-Md . d-P.d+N.d=0

-16.1/4-P.1/4+12.3/4=0

-4-0,25P+9=0

0,25P=5

P=20N

Agora:

M-P-P+N=0

16-20-P+12=0

P=8N

Se por algum acaso acontecer de você não entender passe imediatamente para o papel pois o sistema de digitação pode interver no intendimento.

fisicaeeducacao.blogspot.com o blog da física na net!

Prof: Murillo Melo Mourão


Se quiser saber mais sobre este assunto e aprender Física com facilidade, seja um seguidor, Clique aqui!

quinta-feira, 26 de novembro de 2009

Conceito Sobre Pressão


Imaginemos atuando sobre um pino uma força F, em contato com a superfície logicamente existe uma área A, quando a força se distribui sobre a área definimos pressão sendo.

P=F/A

Uma mesma força poderá exercer pressões diferentes, dependendo da área que ela atuar.

Observa-se que a lamina deve estar sempre afiada, pois desta maneira poderá aplicar uma força menor e a carne ou o vegetal poderá ser cortado facilmente.


Leia também Albert Eintein: Estudo do Pensamento Genial Parte 01, 02 e 03

fisicaeeducacao.blogspot.com

sábado, 21 de novembro de 2009

Lançamento do Apolo 11

Observem a força necessária para fazer o Apolo 11 se desprender do solo.

video

fisicaeeducacao.blogspot.com

Teste de Qi.


Na China, esse é um dos tipos de exames aplicados em um teste de QI. O objetivo do jogo é atravessar todos os integrantes para o outro lado do rio.


Para jogar basta acessar o endereço abaixo.




Se você gostou do fisicaeeducacao.blogspot.com o adicione aos seus favoritos.

Jogos de Lógica 01



Jogos de lógica, matemática entre outros são excelentes para manter o cérebro ativo.

Logo abaixo esta o endereço de alguns games on-line.

http://rachacuca.com.br/jogos/tags/logica/

Curta bastante!!!

Teste de QI de Einstein

Albert Einstein criou este teste de qi(raciocínio lógico) no século passado e afirmou que 98% da população mundial não é capaz de resolvê-lo.

Acesse o endereço abaixo e veja se você é capaz de resolve-lo!!!

Pense logicamente e tente fazer parte do privilegiado grupo de 2% que conseguem resolver o teste.

Matemática Descomplicada




Complemento para Estudo


Durante minha pesquisa, encontrei um canal "site" muito bom, sobre experimentos de física, para manter a politica e respeitar todos os direitos relacionados aos responsáveis não coloquei os vídeos no blog o que é uma pena. Mais tomei a liberdade de colocar o endereço abaixo.








Os vídeos podem ajudar você a ampliar seus conhecimentos, mais no meu ponto de vista não adianta apenas assistir sem estudar a teoria.


fisicaeeducacao.blogspot.com

Texto Retirado do Livro Como eu Vejo o Mundo


Mestres e alunos

Alocução a meninos

É tarefa essencial do professor despertar a alegria de trabalhar e de conhecer. Caros meninos estou feliz por vê-los hoje diante de mim, juventude alegre de um país ensolarado e fecundo.
Pensem que todas as maravilhas, objetos de seus estudos, são a obra de muitas gerações, uma obra coletiva que exige de todos um esforço entusiasta e um labor difícil e impreterível. Tudo isto nas mãos de vocês, se torna uma herança. Vocês a recebem, respeitam-na, aumentam-na e, mais tarde, irão transmiti-la fielmente a sua descendência. Deste modo somos mortais imortais, porque criamos juntos obras que nos sobrevivem.
Se refletirem sobre isto, encontraram um sentido para a vida e para seu progresso.
E o julgamento que fizerem sobre os outros homens e as outras épocas será mais verdadeiro.

Albert Einstein.


fisicaeeducacao.blogspot.com

sexta-feira, 20 de novembro de 2009

Vídeo: Quando não estivermos mais aqui.

video

quinta-feira, 19 de novembro de 2009

Metáforas: Tanquinho de areia

Um menininho brincava no tanque de areia da praça naquela manhã de sábado. Tinha com ele sua caixa de carrinhos e caminhões, seu balde plástico e uma pá vermelha brilhante. No processo de criar estradas e túneis na areia macia, ele descobriu uma pedra grande no meio do tanque de areia.
O mocinho cavou ao redor da pedra, conseguindo desalojar a sujeira. Com muito esforço, usando as mãos, os pés e em todas as posições possíveis, ele conseguiu empurrar a pedra através do tanque de areia. Era um menino muito pequeno e a pedra, para ele, era enorme. Quando o menino alcançou a borda do tanque de areia, ele descobriu que mais difícil ainda ia ser passar a pedra sobre a pequena parede.
Determinado, o menininho empurrou, empurrou e empurrou, mas a cada vez que ele achava ter feito algum progresso, a pedra virava e rolava de volta para o tanque. O menininho grunhiu, lutou, empurrou, mas sua única recompensa era ter a pedra rolando de volta, esmagando seus dedinhos rechonchudos. Finalmente rompeu em lágrimas de frustração.
Durante todo o tempo, seu pai o observava de sua janela, aguardando o desenvolvimento de todo o drama. No momento em que as lágrimas caíram, uma sombra grande caiu sobre o menino. Era seu pai. Suavemente mas com firmeza, ele disse:- Filho, por quê você não usou toda a força que você tinha disponível?
Derrotado, o menino respondeu:
- Mas eu usei, pai! Usei toda a força que eu tinha!
- Não, meu filho, corrigiu o pai bondosamente. - Você não usou toda a força que você tinha. Você não me pediu ajuda.
- E o pai do menino se abaixou, pegou a pedra e a retirou do tanque de areia.
Soa familiar???

Autor Desconhecido!!!

Albert Einstein: Estudo do Pensamento Genial- Parte 03

“A mente que se abre a uma nova idéia jamais voltará ao seu tamanho original.”
Albert Einstein

O tempo esta passando e de uma forma ou de outra estamos perdidos na relatividade dos nossos pensamentos, Albert Einstein esta certo ao escrever a frase acima, poderemos provar deste pensamento utilizando uma experiência mental.

Estando em contato direto com a natureza podemos descobrir uma variável entre nos e o mundo em que vivemos a natureza expressa através de suas formas o limite do ser humano.

Até onde podemos ir?

Quais os conhecimentos que podemos adquirir nesta vida?

Albert Einstein com certeza não fez estas perguntas, pois sabia ele que não a limites para o pensamento ou para o conhecimento.

Imagine estar em um safári na áfrica, de dentro do carro você observa uma girafa adulta se alimentando. Anda mais um pouco e observa um grande felino comendo uma carcaça.

Como nada disso aconteceu realmente podemos imaginar agora que você esta na áfrica mais não tem conhecimento sobre a girafa e nem sobre felinos, não sabe o que é um carro, pois agora você esta andando, nesta mesma linha de pensamento também não conhece nenhum processo que acontece no local.

As primeira perguntas começam a surgir.

Quem sou eu?

Porque estou aqui?

O que eu estou vendo?

E logo as respostas aparecem, se pensar no agora no momento presente e depois levar para o momento anterior conseguira entender a frase de Albert Einstein na essência.
Quando abrimos caminho para um novo conhecimento, a nossa visão de mundo se abre, quando isto acontece não podemos mais voltar para o pensamento anterior pois ampliamos os nossos canais.

quinta-feira, 12 de novembro de 2009

Albert Einstein: Estudo do Pensamento Genial- Parte 02

Para formular uma idéia ou construir um raciocínio é necessário concentração e tempo, este texto que você esta lendo é uma construção de um raciocínio sobre o pensamento genial de Einstein. Primeiramente o meu cérebro une informações as quais neste caso são repassadas através de palavras, um artista usa sua pintura por exemplo para construir um raciocínio. Albert Einstein formulava estas idéias usando imagens em sua mente por exemplo para explicar a teoria da relatividade Einstein imaginou um homem sentado sobre um asteróide e depois de criar determinada imagem ele explicava matematicamente o que viu.
Faça uma pergunta a você por pode ser, onde eu estarei amanha?
Quando você faz esta pergunta como você percebe o acontecimento?
Você vê uma imagem associada a um movimento, ou ouve alguém lhe chamando, pode ser que você sinta frio ou calor.
Descubra como você formula uma idéia, a partir do momento que tiver descoberto como a formulou comece a cada vez mais ter uma percepção mais complexa sobre o assunto. Por exemplo se você vê uma imagem, comece a colocar mais cor ou talvez coloque a imagem em preto e branco, tente sentir o que você esta vendo.
Com o tempo perceberá que seu pensamento ou melhor a forma de perceber o mundo se modificou, se sentira feliz pois percebera que a resultados.
Vamos em frente coloque em pratica!!!

Continui lendo:
Albert Einstein: Estudo do Pensamento Genial- Parte 03

Como converter cm² em m²

Neste exato momento eu estava estudando Hidrostática.

E em uma questão era necessário transformar:

3.000 cm² em m²

Então resolvendo o exercício encontrei uma maneira fácil e muito simples para transformar.
Vou mostrar a vocês como funciona.
Todos nós sabemos que:
1m=100cm

Então:
1m x 1m=100cm x 100cm

O que leva à:
1m²=10000cm²

Logo uma regra de três:

1m²=10000cm²
x 3.000 cm²

10000x= 3.000

x= 3.000
10000

x=0,3 m²

Espero que tenham entendido!

Albert Einstein: Estudo do Pensamento Genial- Parte 01

Esta postagem tem como objetivo inspirar todos os que a lerem, através de palavras Albert Einstein explicou um mundo completamente diferente da realidade habitual.

Em uma de suas frases mais conhecidas Albert disse.

“Penso noventa e nove vezes e nada descubro; deixo de pensar, mergulho em profundo silêncio - e eis que a verdade se me revela.”
Albert Einstein

Estas palavras tornam claro o pensamento sistêmico de Einstein, quando diz penso noventa e nove vezes e nada descubro, Einstein demonstra o quanto é importante conhecer o território mental dentro de seu pensamento intermediário, concluindo que por mais complexo que seja um pensamento, a conclusão do mesmo apenas se dá quando o individuo passa a um mergulho profundo dentro do seu eu interior. Demonstrando estar conectado em um sistema interligado de idéias.
Em termos mais simples se algo estiver dando errado e você não conseguir sair deste problema se lembre das opções para modificar o tempo real. Acontecimentos reais podem ser modificados, pois estes existem para a sua percepção.


Continui lendo:
Albert Einstein: Estudo do Pensamento Genial- Parte 02

domingo, 8 de novembro de 2009

Fora dos Limites.

O verdadeiro motivo por estar escrevendo esta postagem se dá graças ao pensamento espontâneo.
Pensei em escrever sobre a vida ou talvez sobre o estilo de vida dos seres humanos, mais esta postagem é diferente, pois pretendo tratar aqui um assunto muito complicado, este assunto é Pensamentos e Estratégias “teoria do caos”.

A algum tempo venho percebendo a existência de tal teoria, vamos dizer que tive a oportunidade de ver esta teoria se firmar.

Em outras palavras: fatores insignificantes, distantes, podem eventualmente produzir resultados catastróficos imprevisíveis?

Nada alem da verdade, você já observou que às vezes esquece de observar um pequeno detalhe em um desenho, ou por um pequeno instante tem um pensamento completamente diferente do habitual. Formular um raciocínio lógico sobre algum tipo de sistema pode ser difícil ou talvez até muito estranho, pois não estamos habituados a esse tipo de problema.

Alguns dizem que na internet se acha de tudo, alguma vez você procurou algo e não encontrou?
Qual foi sua reação diante desse acontecimento?
Você ficou nervoso e graças a isso sua mente gerou um caos mental?

É desse caos que estou falando e durante toda essa postagem vamos chama-ló de caos mental, de esse nome pois a uma desordem no pensamento, por exemplo se lembre de quando você estudou uma determinada matéria e a deixou totalmente bagunçada dentro de sua mente, você pode por exemplo estudar as leis de Newton e ficar tendo o caos se não conhecer ou saber o significado de um vetor.

Acredito eu que é apenas frente ao caos mental que podemos descobrir ou aprender um dado conhecimento, as partes conflitantes tem como objetivo formar uma conclusão, esta conclusão perfeita ou imperfeita influencia direta ou indiretamente no restante do nosso pensamento.

Partimos de uma idéia independente e por vezes incoerente ao padrão comum de pensamento, essa mesma idéia não nos da a possibilidade de prever os resultados, pois não sabemos como nem quando chegaremos nele, não pense em exatidão agora, pois não existe muita quando estamos falando de caos mental.

A idéia deste caos pode distorcer o seu pensamento ou talvez deixa-lo lesado por alguns minutos ou segundos. Tendo como objetivo único a formulação de uma conclusão incoerente da realidade dado que estamos acostumados a acreditar apenas no que vemos.

Usando um representação metafórica chegaremos mais rapidamente no pensamento o qual eu estou falando.

Luna era uma mulher que gosta muito de comer batatas fritas no almoço. Um dia ao sair de casa Luna se deparou com um terrorista que a levou para dentro de uma escotilha a mantendo refém. Durante o tempo que Luna ficou na escotilha ela só pensava nas batatas fritas.

Algumas semanas se passaram e o terrorista levou algumas batatas fritas para Luna.
Não podemos nos esquecer que Luna é filha do presidente e sendo assim o terrorista ataca diretamente o presidente.

As batatas fritas estavam quentes e cheias de sabor.

No mesmo dia outro bando de terrorista atacam uma pequena cidade.

O governo acredita que eles fazem parte de um mesmo grupo, então manda a inteligência procurar qualquer sujeito que tenha aparência igual aos dos quais as câmeras de vigilância do metro capturaram.

Todo o pais vira um caos pois os suspeitos tem aparência comum. Enquanto isso Luna continua pensando nas batatas fritas.

Agora pergunto a vocês qual a influencia das batas fritas em todo o acontecimento?

Sua percepção foi capaz de extrair completamente os dados da metáfora?

Algo ficou faltando?

Quem é Luna e porque ela é a filha do presidente.

O efeito borboleta é um termo que se refere às condições iniciais dentro da "teoria do caos". Este efeito foi abordado pela primeira vez em 1963 por Edward Lorenz. Segundo a "teoria" apresentada, ao bater de asas de uma simples borboleta poderá influenciar o curso natural das coisas e, assim, talvez provocar por exemplo um furacão ou um tufão do outro lado do mundo.» in Wikipedia.

Acreditando na veracidade destes princípios poderíamos pensar que todas as pessoas estão sujeitas a algo semelhante a uma responsabilidade universal, visto que qualquer dos nossos atos poderia ter conseqüências desastrosas para a realidade em que estamos inseridos.

Mas a verdade é que muitas vezes pequenos acontecimentos que numa dada altura nos parecem completamente insignificantes mudam todo o percurso da nossa vida. E outros tantos (certamente muitos mais) são de fato insignificantes.

Posso dizer para concluir esta postagem que tudo que esta presente no universo esta completamente ligado por linhas imaginarias as quais determinam o restante do seus pensamento. E principalmente os pensamentos entre si.

Comentem esta postagem, completem com o seu ponto de vista.

quinta-feira, 5 de novembro de 2009

Física Ensino Médio

Este blog esta a sua disposição para lhe ajudar no Ensino Médio e no Vestibular.

quarta-feira, 4 de novembro de 2009

Albert Einstein: Um dos Maiores Gênios


Eu não tive o prazer de conhece-lo e isto é uma pena, mais a algum tempo venho estudando as suas estratégias do pensar e por mais complexa que seja a mente deste Génio, posso dizer que é possível entende-lo.
Vamos dizer que este homem encontrou o caminho certo, para se tornar quem ele é.
Devido à formulação da teoria da relatividade Einstein tornou-se famoso mundialmente.
Quando veio ao Brasil gostou da goiabada que foi servida no café da manhã.
E com os pés em nossa terra fez o seguinte comentário:
"O problema que minha mente formulou foi respondido pelo luminoso céu do Brasil".
Em uma das minhas pesquisas, tive a oportunidade de ler seu livro.
Como Vejo o Mundo, 1922-1934
E lhe digo vale ler, não irão se arrepender!!!


Boa Sorte, se quiser saber mais sobre este assunto e aprender Física com facilidade, seja um seguidor, Clique aqui!

segunda-feira, 2 de novembro de 2009

Exercícios Resolvidos Leis de Kepler. 2

(Direito. C.L.-97) Tendo em vista as Leis de Kepler sobre os movimento dos planetas, pode-se afirmar que:

a) a velocidade de um planeta, em sua órbita, aumenta à medida que ele se afasta do sol.

b) o período de revolução de um planeta é tanto maior quanto maior for sua distância do sol.

c) o período de revolução de um planeta é tanto menor quanto maior for sua massa.

d) o período de rotação de um planeta, em torno de seu eixo, é tanto maior quanto maior for seu o período de revolução.

e) o sol se encontra situado exatamente no centro da órbita elíptica descrita por um dado planeta

Resposta:
Para responder esta questão primeiramente temos que saber o que é um período de revolução.

Segundo a terceira Lei de Kepler.

A razão dos quadrados dos períodos de revolução (tempo que o planeta demora a descrever uma órbita) para dois planetas é igual à razão dos cubos dos seus semieixos maiores.

Segundo estas palavras podemos apontar a letra b como resposta.

Se este blog foi útil a você responda a enquete.

Exercícios Resolvidos Leis de Kepler.

(UFMG-96) Esta figura representa a órbita elíptica de um cometa em trono do Sol.




Com relação aos módulos das velocidades desse cometa nos pontos P e Q, vP e vQ, e aos módulos das acelerações nesses mesmos pontos, aP e aQ, pode-se afirmar que:
a) vP <> aQ
c) vP = vQ e aP = aQ
d) vP > vQ e aP <> vQ e aP > aQ

Resposta:

Vejamos o ponto P do desenho é classifica segundo Kepler como Periélio, no Periélio segundo o mesmo cientista a velocidade é maxima, e no ponto A "Afélio" é minima. Concluimos então que a velocidade sendo maxima em p e minima em a temos como resposta a letra e).

Kepler....

video

Este não esta em português mas pode ser entendido com facilidade!!!

1ª Lei de Kepler

1ª Lei de Kepler



Conhecida como: " Lei das órbitas"



Ela diz que todos os planetas, inclusive a terra, giram em torna do Sol em órbitas elípticas, no qual o sol oculpa um desse focos da elipse.



Veja a figura:

Física, Universo e Relações em Cadeia

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Física

Física (do grego antigo: φύσις physis "natureza") é a ciência que estuda a natureza e seus fenômenos em seus aspectos mais gerais. Analisa suas relações e propriedades, além de descrever e explicar a maior parte de suas consequências. Busca a compreensão científica dos comportamentos naturais e gerais do mundo em nosso torno, desde as partículas elementares até o universo como um todo.